• 坂口弘行

共通テスト数学 猛省

1/15(土)1/16(日)

の二日間で共通テストが行われました。

新型コロナが蔓延する中、東京大学での事件、火山島噴火もあり、

全国的に慌ただしい雰囲気の中、何とか終わったという印象を受けます。


・数学について


ⅠA、ⅡBともに難化、平均点が全国的に下がり、特にⅠAは過去最

低になるという予想が立っています。


問題を解いてみました。残念ながら、このテスト問題形式で点数を取れる

指導を私はただの一度もしたことがありません。私の講座を受講している

生徒たちには申し訳ないことをしてしまいました。

受験指導をする立場にありながら、受験で点数を取らせることができな

かったことに不甲斐なさを感じるばかりです。


自分の授業では、数少ない数式、言葉から可能な限り多くの情報を引き出す

ことを意識し、指導をしてきました。ですが、今回のテストは膨大な情報が

与えられ、その中から大切なことを認識するという形式での出題でした。


最も大事に教えてきたことと真逆のことを問われてしまったことに私の中でも

多くの戸惑いが生まれました。数学講師の引退すらも脳裏に浮かびました。

今後どう指導をすべきか、未だ結論が出ていない状況です。


共通テストの数学は、これまでの入試数学の常識を覆すようなテスト形式であり、

全国の大学がすぐに同様な方法で出題してくるとは考えづらいです。ですが、

国が行う最も大きなテストがこのようになった以上、愚痴を言い続けるわけにも

いきません。


ただただ反省するばかりです。


I's school 飯田予備校 坂口弘行



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4/3(日)より、1学期通常授業がスタートします。 各教科一回ずつ、授業の体験ができます。 設置科目 (中学生) 英語 数学 国語 理科 (高校生) 英語 数学 国語 化学 物理 日本史 レベル別クラス編成 αクラス 基礎 βクラス ↓ γクラス 発展 ※ 日程については時間割をご確認ください。 ※ 体験に参加された方への勧誘の電話などは一切いたしません。 お気軽にご参加ください。

いくら対策をしても共通テストの点数が思うように伸びてこないという方、勉強法をほんの少しだけ見直してみてください。 ※ 良くない方法の典型例 時間を計って過去問などを解く ⇒ 丸付けをして点数をつける ⇒ 解き終わらなかったところ、間違えたところを解説を見て直す この方法のどこに間違いがあるか、おわかりでしょうか。 高得点を取る方法は一つ、「限られた時間で多くの問題を解く」だけです。 当たり前のこと